"鸟都比你有人性！"鸟儿们这时便歪着脑袋思考：为什么这回没有饼干扔出来了呢？

　　那条拖煤车的老牛也该记得吧？每每黄昏，暮色微垂，它的影子总是像泥鳅一样嵌在巷子暖橙色的夕晖里,主人的汗滴被车轮溅起的一抹轻尘覆盖。它总是撇过头看一眼，又埋下头盯着巷子青灰古老的地。它相信，脚下的缝隙里除了群行的蚂蚁，还有昨天嘴里不小心掉落的、现已和着泥巴的料草。

　　椰子家的京巴会记得吧？在巷子特有的宁谧的夜里。它打败了对面那只穷凶极恶的"大土狼"以后，在椰子家门前的破橱柜底下，生了七只白白软软的金毛小崽。巷子里那股温醇带潮的风，应该蕴存着它对于"家"的全部信息。

　　女孩揉搓着朦胧的睡眼，站在被许许多多的手磨得光滑漆黑的门框边。她的脸蘸着点点暮色，那远处传来的猩红的尾灯光，多像爷爷的烟壶上明熄闪闪的烟火......

　　她仿佛看见，巷尾站着一个老人：他的脸有巷子的苍老，他的衣着有巷子的清贫，他的眼神带着巷子的温醇，他的烟壶里塞满了巷子的亲情......

　　（冯国伟摘自《发明与创新（学生版）》2008年第8期）

上善若水--"俯瞰万象"之阅读

阅读前言

　　《2008年全国高考语文考试大纲》对现代文阅读板块文学类文本阅读提出了原则要求，各省在此基础上进行了细化并体现出一定差异。全国考纲把文学类文本的阅读放在选考部分，而江苏考试说明则把这部分内容放在必考部分。全国考纲对小说、散文、诗歌、戏剧没有分出孰轻孰重，而江苏考试说明则把散文、小说列为复习考试的重点。

　　从2008年各地高考命题的最终结果来看，现代文阅读板块文学类文本部分所选用的材料，19套高考试题中无一选用诗歌、戏剧文体，全都集中在散文和小说两种文体上，其中尤以散文见多，这一点与历年高考阅读材料的选材方向保持一致。散文的文本也基本上以中国现当代的散文作品为主，相比而言，外国作品则较少选用。就散文的内容来说，涉及的面较广，有写人记事的，如江西卷选用了萧乾的《朦胧的敬慕--悼念鲁迅先生》，上海卷选用了《灯笼红》，山东卷选用了张炜的《歌德之勺》，安徽卷选用了史铁生的《我与地坛》；有状物写景的，如全国卷Ⅰ选用了寅公的《阳光古道苍凉美》，四川卷选用了张秀亚的《我爱水》，湖北卷选用了季羡林的《雾》，天津卷选用了学群的《敦煌》；有寓理抒情的，如重庆卷选用了迟子建的《时间怎样地行走》，福建卷选用了张绪佑的《吟风》，湖南卷选用了朱光潜的《谈静》。季羡林、朱光潜、钟敬文等名家的作品备受青睐，尤其是季羡林先生的作品，2008年竟有两套试卷选用了他的作品。

　　只有江苏、广东、宁夏、海南、浙江等少数省份选用了小说，它们分别是汪曾祺的《侯银匠》，［巴西］若昂·吉马朗埃斯·罗萨的《河的第三条岸》，［美国］欧·亨利的《二十年以后》，［俄］阿·马·高尔基的《乌米》，与前些年几乎清一色选用散文相比，小说已作为文学类文本阅读选用的材料，并呈扩展趋势，这一点值得注意。

　　无论散文也好，小说也好，它们都是一些闪烁着美的意蕴，充满着人性光辉，包孕着文化内涵的精品，都有值得仔细揣摩玩味之处。研究所选用的文本，我们发现：①过于直白浅近或者过于艰深晦涩的文字难以进入命题者的视野，这是一条选文规则；②选用的文本侧重表现人与人之间的关系，展示人情的善与美，如亲情至爱、包容理解、真纯良善、审美感悟等，这成为选用文本在立意方面突出的衡文标准。

　　就文学类文本阅读的命题形式而言，大致有以下几种情况：一类是以江苏卷、广东卷为代表的题型，几道试题全部以问答题的形式出现，试题的综合程度较高；一类是以安徽卷为代表的题型，简答题加问答题，试题有难有易，并表现出明显的梯度；一类是以上海卷、北京卷、江西卷为代表的题型，有问答题、简答题，还有多项选择题，主、客观题兼考，试