Where is Sam?

　　Where is John?Where is Lingling?Where is Tom?Who is the winner?

3)listen and repeat.

　　4)Read in groups.

Step4 Practice

1. listen and match（将房间单词和图片连线）

　　2. listen and point （将课文图片贴在黑板上、听录音各副图内容请学生到黑板前指认图片）

　　3.listen and say（呈现人物藏在各个房间的照片全班用"where did you find..."来提问、请学生运用"I found...in the ..."来回答）

4. find and say（课文活动4，两个学生小组活动，请学生先找出每个物品放置的房间，然后一问一答练习，再请小组展示。）

Step5 Summary 根据课文图片全班一起简单复述课文内容。评比出本节课优胜小组。

家庭作业: 1、复习单词、读课文。

2、和小伙伴课后一起玩"hide and seek"

教学反思:

第2课时

Unit 2 Don't shout please!

教学内容：Don't shout please!

教学目标：

　　1.知识与技能: 1）、掌握词汇：shout、 grass、 baby 、dangerous

2）、用Don't开头的祈使句来要求别人不要做某件事。

　　2.过程与方法:用Don't开头的祈使句来要求别人不要做某件事。

3.情感、态度与价值观：发现别人危险、不文明的行为要制止。

教学重、难点：Don't开头的祈使句来要求别人不要做某件事。

教学准备：录音机、禁令标志

教学过程：

Step1 Warm up