1.理解题意，列出算式。

　　（1）出示研究单

　　小东2小时走了5千米，小明小时走了2km，小红小时走了km。谁走得快些？

　　（2）阅读与理解。

　　学生读题，说说题目的意思：

① 小东2小时走了5千米

② 小明小时走了2km；

③ 小红小时走了km；

　　④问题是比较谁的速度快。

　　（3）列出算式，并说说是根据什么数量关系来列算式的。

　　板书：2÷ ÷ （速度=路程÷时间）

　　2.探索整数除以分数的计算方法。

　　（1）小组讨论交流

　　小组进行讨论，用自己喜欢的方法分析并解答

　　教师巡视指导画线段图方法：先画一条线段表示1小时走的路程，怎样表示小时走了2km这个条件？

　　（将线段图平均分成3份，其中2份表示的就是小时走的路程。）

可以先算什么，再算什么？把你的想法与小组成员交流讨论一下。