５生：送给捐献眼角膜的好心人，因为如果没有捐献眼角膜的这个人，即便医生的医术再高明，也不可能使明明的眼睛复明。（辛圣元）

　　　师；你们知道这个人嘛？

　　　生：不知道

　　　师：但是我们可以把这个人叫做：好人、好心人。捐献眼角膜有一个规定你们知道吗？

　　　（捐眼角膜有一个规定，就是说你的眼角膜要捐给谁是不能由自己决定的，是无偿捐献出来。根本不知道自己的眼角膜将要给谁，所以说所有捐献眼角膜的人都是好心人，都应该送上一份礼物，对不对？

　　　师：还可以送给谁？

　　　６生：还可以送给爸爸。因为爸爸把明明抚养长大，教明明认识了很多东西。（陈泊霏）

　　　师：在课文当中有几处写到了爸爸？两处。分别在那？（出示可件）

生：第一次是在第三自然段，生（读第3段）

师：这里爸爸是在教明明认识什么？蔬菜。

师：还有呢？

生：还有第12段（生读）

师：这里爸爸是在教明明认识什么？

生：认识太阳。

　　　师：明明不知道太阳什么样子，爸爸让她摸番茄。通过摸番茄来想象太阳。

你们发现没有，爸爸出现了两次，都是在同一个地方在做同一件事情，告诉我做什么事情？

　　　生：他让明明摸生活中一些事物，知道蔬菜的样子。

　　　师：对，两次都在让明明摸，来教她认识这些东西。我问你，明明多大了？

　　　生：五岁。

　　　师：是不是从生下来就看不见的？

　　　生：是。

　　　师；那我问你--爸爸仅仅是教她认识蔬菜吗？

　　　生：不是。

　　　师：你来说！

　　　生：还让她认识了生活。（陆畅）

　　　师：认识生活？都认识什么？想一想。五年之中？

　　　生：认识月亮，星星。让她摸着黄瓜，告诉她月亮有时是弯弯的，就象你摸到的黄瓜，月亮有时又圆又大，象个大圆盘。（孙正宇）

　　　师：说得好，还会教他认识什么？

　　　生：认识一些吃的，比如爸爸让明明闻一闻，告诉她这种酸的东西叫醋，让她用舌头舔一舔，告诉她这种咸的是盐巴。（何雨衡）

　　　师；很好，让明明借助其他的感觉来认识事物。那假如现在明明坐在饭桌前准备吃饭时，假如说拿起碗儿，爸爸会怎么做啊？

　　　生：爸爸会说，这就是碗！爸爸还会让她摸一摸，一边摸一边说：明明你摸一下，这个外面是圆的里面是凹的，里面可以盛吃的东西。（杨靖）

师：对，先告诉她名称，在通过摸告诉她怎么用。