3.小组学习，读准生字的字音，说说书写时应该特别注意的地方；理解词语；不懂的地方做上记号。

4.默读课文，想想"我"和闰土是怎样认识的？他们之间发生了哪些事情？把你认为含义深刻的句子画下来。

一、 细读课文，整体感知：

　　要求学生以较快的速度默读课文，并根据所提示的问题快速思考。

（1）闰土为什么要到"我"家来？闰土长得什么样？

（2）闰土对"我"说了哪些事？

（3）闰土的性格有什么特点？"我"在哪些方面不如闰土？

　　小组交流→小组反馈→归纳板书：雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、海边看鱼

二、 精读（选读）课文，深入感悟：

　　学习第一自然段。

1.交流：看到什么了？

2.欣赏插图，读自己喜欢的句子。指名读自己喜欢的句子，进行朗读指导。也可分男女生读。

3.试背这一自然段。

三、 课堂总结：

　　这节课，我们与闰土初次见面，对这位朋友有了一定的了解，到下一节我们再与他继续好好的交流。

六、布置作业：

1.抄写生字词语。

2.朗读课文。

3.用一段话描写一个人的外貌。