1.教师：小朋友，我们来做一个猜谜的游戏吧。一动物水上跳，大肚子鼓眼睛，身上披着绿衣裳，人称庄稼小卫兵。

　　2.学生反馈。教师出示挂图，并板书：小青蛙。

　　3.教师：小青蛙你见过吗？你在哪儿见过？

　　4.学生反馈。教师指导学生齐读课题。

　　5.随课题认写"青"字。

　　6.指导书写"青"字。

　　（1）第四笔"横"应落笔在横中线上，写时向上挑一点。

　　（2）学生书写，老师巡视。

　　（3）全班交流。 　　1.学生借助拼音自由读韵文，并圈出生字。

　　2.教师范读，学生默读。

　　3.同桌互读生字。

　　4.教师出示生字卡，指名认读，其他学生评议。

　　5.开火车读生字。重点指导"清、晴、睛、情、请、病"的读音

　　6.结合读韵文，巩固生字的认读。 　　1.学生自由读课文。

　　2.指导学生画词语：河水清、天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、小青蛙、不生病，并通过提问让学生初步感知两种基本的短语形式。如：天气怎么样呢？怎样的眼睛呢？

　　3.全班交流词语。　

　　4.再读韵文，理解"河水清、天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、不生病"的意思。

　　5.指名读韵文，大家评议，注意把韵文读通顺、流畅。还要注意停顿。