学法：归纳整理，自主构建。

【教具准备】

课型：整理和复习课

【教学过程】

一.复习导入

教师：同学们，经过这一段时间的学习，我们认识了数学家族中的一位新成员----小数。回顾一下，我们学习了有关小数的那些知识呢？

引导学生回顾思考，并在小组中互相议一议，也可以翻书看一看。

学生根据教材内容安排，汇报。

教师板书：

1.小数的意义和读写法。

2.小数的性质和大小比较。

3.小数的移动引起小数大小的变化。

4.小数与单位换算。

5.小数的近似数。

师生一起回顾每个知识点的重点和难点内容，并以 课件形式出示。

二.基础练习

1. 教材第56页整理和复习第1题。

学生独立完成，同桌交换检查。

2. 教材第56页整理和复习第2题。

学生依次回答，集体订正。

3. 教材第56页整理和复习第3题。

学生分小组讨论交流，教师指导。