（６）教师再次演示"凑十法"，学生感知理解。

2、教学9+7，运用并优化"凑十法"

（１）情境创设：左边有9只白鸽，右边有7只白鸽，一共有几只白鸽?

（２）学生学习用"凑十法"摆小棒计算。

（３）指名汇报给9或给7凑十两种"凑十法"，教师板书。

（４）优化"凑十法"。

三、巩固练习

１、课件出示习题，指名回答并说说计算过程。

２、自己完成课本第８９页做一做第１、２题。

3、教师巡视批改，了解学生掌握情况

四、巩固新知，发现规律

1.引导学生观察得数的特点： （先小声说给同桌听）

9＋1＝10　　9＋2＝11　　9＋3＝12

9＋4＝13　　9＋5＝14　　9＋6＝15