搭积木比赛。(教材第32~33页)

　　1.能正确辨认从不同方向(上面、正面、左面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图。

　　2.能根据从上面、正面、左面观察到的平面图形还原立体图形(5个小正方体组合),进一步体会从三个不同方向观察就可以确定立体图形的形状;能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状,确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。

　　重点:能按要求搭出立体图形。

　　难点:能画出从不同角度观察到的立体图形的形状。

　　课件、小正方体。

　　师:同学们,看看这些同学在干什么。(课件出示:教材第32页情境图)

　　生:在进行搭积木比赛。

　　师:你们喜欢搭积木吗?让我们也一起加入比赛吧!你们有信心赢得比赛吗?加油!

　　【设计意图:良好的开端是成功的一半。由学生喜欢的搭积木比赛引入新课,调动学生参与的积极性,激发学生的探究兴趣,为教学营造良好的氛围。】

　　1.比赛一:画一画。

　　师:淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形,请同学们画出从上面、正面、左面看到的形状,比一比谁画得正确。(课件出示:教材第32页立体图)

　　学生尝试独立画图,教师巡视了解情况。

　　师:谁愿意把自己画的展示给大家看一看?

　　展示交流学生画图的结果:

对画图正确的学生给予表扬,并奖励1面小红旗。