吗？ 今天开始我们将要学习更大的数，下面请你们观察这幅图。

　　 二、讲授新课

　　 1、出示主题图。

　　（1）观察这幅图，说一说画面上正在发生什么事情？

　　 （2）看着画面你想知道什么问题？引导学生估算画

　　面上的体育馆大约能坐多少人？

　　 2、教学例1。

　　（1）数一数。 每人数出10个小方块，说说你是怎么数的？

　　小结：一个一个地数，10个一是十。

　　（2）动动脑。

　　 每组快速数出100个小方块，应怎样数呢？

　　 小组讨论，请学生回答。

　　小结：十个十个地数，10个十是一百。

　　 （3）师：请你从一百往后数，数到一千，你行吗？你们觉得数到什么时候呢？有没有更好的快速的方法呢？ （ 根据学生所说，大家一齐数，）

　　小结：一百一百地数，10个一百是一千。

　　 师："千"是我们今天学到的一个新的计算单位，前面我们还学过哪些计数单位呢？ （个或一、十、百。）

（4）师：通过刚才数数，你发现了什么