独学：数一数，参加跳绳的有几位同学？参加踢毽的有几位同学？

互学：同桌互相说一说，自己还有什么发现？。

群学：参加体育训练的一共有几位同学？你会计算吗？可是，参加这两项活动的没有17人呀。我发现有的人两项活动都参加了

方法一 连线法

因为跳绳的9人里面有这3个人，踢毽的8人里面也有这3个人，所以计算的时候就不能是9+8=17（人），还应该减

去3人，所以是9+8-3=14（人）。

　杨明 陈东 刘红 李芳 王爱华 马超 赵军 丁旭 徐强

刘红 于丽 周晓 杨明 朱小东 李芳 陶伟 卢强

方法二 集合法

左边，表示只参加跳绳的；右边，表示只参加踢毽的；中间即参加跳绳又参加踢毽的。

跳绳的学生 踢毽的同学

跳绳的学生 踢毽的同学

两项都参加的学生

列式： 9-3+8=14（人） 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（8分钟左右）

P105页 做一做

2.拓展提升（7 分钟左右）

练习二十三 2题

板书设计：

集合的思想方法解决简单的实际问题

方法一 连线法

　杨明 陈东 刘红 李芳 王爱华 马超 赵军 丁旭 徐强

刘红 于丽 周晓 杨明 朱小东 李芳 陶伟 卢强

方法二 集合法

跳绳的学生 踢毽的同学

两项都参加的学生

作业：练习二十三 1、3、4、5、6题。