部编人教版九年级下册历史优质课《第16课:冷战》教案教学设计
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  教师引导:从美苏冷战开始到美苏争霸再到苏联解体,美苏争霸共分为三个阶段。

  材料展示:

  第一阶段(20世纪五六十年代)--美国占优势

  3.教师讲解:两极格局下,美苏关系紧张升级,资本主义阵营与社会主义阵营对抗局势形成。两极格局之下,避免了新的世界大战的爆发。但是随着美苏在军事、经济领域的斗争升级,地区冲突不断,给世界和平构成了威胁。

  材料展示:20世纪50年代,赫鲁晓夫曾经对美国记者表示:"我们都是世界上最强大的国家,如果我们为和平联合起来,那么就不会有战争。那时,如果有某个疯子想挑起战争,我们只要用手指吓唬他一下,就足以使他平静下来。"

  教师提问:这段话表明了赫鲁晓夫什么样的战略意图?

  学生回答:赫鲁晓夫想要和美国共同称霸世界。

  4.教师提问:在漫画中的两个人物是谁?美国为什么会占优势?

  学生回答:赫鲁晓夫、肯尼迪。美国综合国力占优势。

  5.教师补充:从古巴导弹危机漫画中,不难看出在20世纪50-60年代的这一阶段的争霸中,美国凭借着强大的军事实力,在争霸中占据优势。此后,苏联增加军事投入,发展核武器,导致了两国新的激烈争夺。那么美苏争霸于何时进入高潮阶段?

  学生回答:20世纪70年代。

  第二阶段(20世纪70年代)--苏攻美守

  6.教师提问:阅读材料,找出具体事件。

  学生回答:苏军出兵阿富汗;美国从越南撤军,中美建交。

  教师引导:这一阶段由于美国深陷越南战争,尼克松执政后进行战略收缩;而苏联在勃列日涅夫执政后,军事实力增强,采取积极进攻战略,美苏争霸进入高潮阶段。

第三阶段(20世纪80年代)--美苏实现有限的缓和