2018-2019学年北师大版必修五 2.3 解三角形的实际应用举例 学案
2018-2019学年北师大版必修五    2.3    解三角形的实际应用举例    学案第3页

  

  在△BDC中,CD=40,

  ∠BCD=30°,

  ∠DBC=135°,

  由正弦定理,得

  =,

  ∴BD==20.

  设E是CD上一点

  在Rt△BED中,∠BDE=180°-135°-30°=15°.

  ∴BE=DBsin 15°=20·=10(-1).

  在Rt△ABE中,∠AEB=30°,

  ∴AB=BEtan 30°=( m).

  塔的高度为 m.

  

  

  

  (1)解决测量高度问题的一般步骤:

  ①根据已知条件画出示意图;

  ②分析与问题有关的三角形;

  ③运用正、余弦定理解相关的三角形.

  在解题过程中,要综合运用立体几何与平面几何的知识,注意方程思想的运用.

  

  

  (2)测量高度问题的两个关注点:

  ①"空间"向"平面"的转化:测量高度问题往往是空间中的问题,因此先要选好所求线段所在的平面,将空间问题转化为平面问题.

  ②"解直角三角形"与"解斜三角形"结合,全面分析所有三角形,仔细规划解题思路.

  练一练

  2.

  

  在社会实践中,小明观察一棵桃树.他在点A处发现桃树顶端点C的仰角大小为45°,往正前方走4米后,在点B处发现桃树顶端点C的仰角大小为75°.

  (1)求BC的长;

  (2)若小明身高为1.70米,求这棵桃树顶端点C离地面的高度(精确到0.01米,其中≈1.732).

  解:(1)在△ABC中,∠CAB=45°,∠DBC=75°,

  则∠ACB=75°-45°=30°,AB=4,

  由正弦定理得=,解得BC=4(米).

  即BC的长为4米.

  (2)在△CBD中,∠CDB=90°,BC=4,

  ∴DC=4sin 75°.

  ∵sin 75°=sin(45°+30°)=sin 45°cos 30°+cos 45°sin 30°

=,则DC=2+2.