人教版数学 三年级下数学广角──搭配二教学设计
人教版数学 三年级下数学广角──搭配二教学设计第4页

学是按照一定的(顺序)。学会倾听学会交流你会有新的发现。在研究穿衣服的过程中,我们发现了上装跟下装的搭配也是有学问的,课件出示 先确定一件上衣,来配3件下衣,完了;再拿另一件上衣来配3件下衣, 这样我们按照一定的顺序去思考,就能把上下装的搭配方法找全了。

(三)、增加衣服件数来配一配

1、一件上衣配三件下衣,有3种配法,2件呢?再增加一件上衣有多少种配法?继续增加至9件上衣会有多少种配法?

2、换个角度想,从下往上配,一件下衣有几种配法?2件呢?......有10件下衣有多少种配法?

3、要是有9件上衣,8件下衣,会有几种配法呢?你怎么就配得这么快呢?

板书: 2件上衣 3件下衣

3×2=6(种)

上衣的件数×下衣的件数=搭配的种数

衣服的事先研究到这里,看看美羊羊她们还会遇到什么问题,继续帮她们解决问题。

三、运用规律,解决问题

(一)、配早餐

  1、她们穿好衣服,高高兴兴出发了,不知不觉来到了肯德基店【出示 】,这个时候【出示 】懒羊羊想我还没吃早餐呢,于是她们就进去吃早餐了,她们看到了【出示 】这么多好吃的,美羊羊对懒羊羊说:你太贪吃了,饮料和主食只能各点一样,懒羊羊有几种不同的点法呢?请你记录在白纸上,越快越好。用什么方法记录会更快呢?

(二)、配数字