2.默读课文，在课本空白处作简单的批注，在文中你不理解的地方做上记号。

3.思考

（1）"我"和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？浏览课文，画出有关的句子。

出示：

①他正在厨房里......用圈子将他套住了。

②他见人很怕羞......我们便熟识了

（2）闰土的外貌有什么特点？

（紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈）

（3）从闰土的外貌特点中可以看出他是一个怎样的少年？

①若学生不知从哪说起，可引导学生做一个小练习：拿铅笔将"圆脸"的"圆"，"小毡帽"的"小"和"颈上套一个明晃晃的银项圈"一句话轻轻划掉，进行对比阅读。

②如果学生没有新发现，再做一个练习：用铅笔将"紫色的"划掉，换上"苍白的""蜡黄的"一类词语，读后说说有什么体会。

（板书: 年少、健康、天真、活泼）

4.结合"他见人很怕羞......我们便熟识了"体会闰土具有年少、健康、天真、活泼的特点。

随文练笔，进行仿写