今天我们先来学习鲁迅先生写的一篇文章《少年闰土》。

1．板书课题，齐读课题。

2．走进作者，阅读课本80页资料袋。

3．组内分享收集到的作者及写作背景资料。

【设计理由】：1.通过对鲁迅独特的外貌描写引入新课，激发学生的兴趣。2.通过学生收集作者的资料，对鲁迅这一人物形象有了初步的了解。

【使用说明】1.鲁迅独特的外貌描写引入课题。2.学生先整理自己预习单中的作者简介，组内分享。

二、预习检测

1．初读课文，读通句子，读准字音

2．整理自己课前预习中的易错字词，小声与同桌交流，准备发言内容。

（1）多音字提醒：

　正、佛、行、供、

（2）易读错字提醒：

　畜读"chù"不要读成"xù"

（3）特殊偏旁：

　拜（手）允（厶或儿）畜（ ）

（4）指导书写

逃窜 畜生 刺猬

（5）课件出示词语各种形式的认读词语

　扭动 胯下 厨房 刺猬 逃窜 圈套 畜生

　【设计理由】1.通过整理学生关注的易错字、字音、字形、特殊偏旁，让学生学会分享、合作。2.识字、写字是提高学生语文素养的基础，培养学生良好的识字、写字习惯，将贯穿整个小学语文学习始终。

　【使用说明】个人整理－－二人交流－－以组汇报－－教师点拨

3.生字词我们就学到这里，现在请同学们拿出学案，把书合住，自己来完成检测。