教学过程 教师活动 导 结合知识框图，回顾复习各个知识点 思

2.已知函数的一系列对应值如下表：

（1）根据表格提供的数据求函数的解析式；

（2）求函数的对称中心；（3）若函数关于直线对称且，求的值；

（4）若当时，方程恰有两个不同的解，求实数的取值范围．