③在百位上的数相减时，要注意什么问题？为了不忘掉被减数百位上退走的1，可以怎么办？

　　3、计算210-185

　　师：210-185你会运用我们今天学习到的知识算一算吗？

　　指名板演，并向全班同学说明自己的计算过程和方法。

　　同桌互相说一说是怎么计算的

　　学生一起验算两题，总结减法的计算过程。

　　4、比较335-210与335-185，210-185的不同，揭示课题。

　　5、教师小结：和以前学习的两位数减法一样，当不够减从前位退一当十。

三、反馈完善：

　　1． 做"想想做做"第1、3题。

采用同桌合作的方式完成，先各自看算式，找出错在哪里，再把错误之处说给同桌听，然后共同改正。

　 2．做"想想做做"第5题。

教师先引导学生看懂图意，再让学生独立解答。

3、想想做做第4题

学生独立完成，说说一组中的两题之间有什么关系？

四、全课总结：

　　这节课学习了什么知识?你是怎样学会的?你有什么收获?

五、课堂作业：

　　"想想做做"第2题

六、教后反思