教 师 备 课 纸

学科： 数 班级 五 授课人： 上课时间: 年月 日

课题 认识负数（盈亏、方向） 总第 2 课时 教学

目标 1、在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，理解负数的意义。

2、能用正负数描述一些生活中的现象。 单元第 2 课时 教具准备：

教学挂图、温度计

教 学 过 程 一、先学探究

■先学提纲（另见《补充习题》）

1、读一读，分一分。

+3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700

正数 负数

■学情预判：估计学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数上有点困惑。

二．交流共享

■后教预设：出示挂图，讲清负数的意义。

【板块一】学习例3，出示统计图

说明：通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。

表中哪几个月盈利？哪几个月亏损？从表中你还能知道些什么？

根据新光服装店去年下半年的盈亏情况，填写下表。

七月份：亏损1200元； 八月份：亏损850元；

九月份：盈利2500元； 十月份：盈利4300元；

十一月份：盈利3700元； 十二月份：亏损250元；

月 份 七 八 九 十 十一 十二 盈 亏（元） 【板块二】学习例4

1、出示情境图，辨别方向。

小华从学校出发，沿东西方向的大街走了2000米，到了什么地方？

如果把向东走2000米记作+2000米，那么向西走2000米可以记作什么？

可以把向西走2000米记作+2000米吗？那么向东走2000米记作什么？

3、试一试：

（1） 你会填一填、读一读吗？

　　　-5 -2 -1 0 1 2 4

　　说一说你是怎样想的？

（2） -2接近2，还是接近0？

正数和负数在数轴上的排列方向是怎样的？

4、练一练

1、小明家今年六月份收入和支出的记录。你能说一说小明家各项收入和支出的情况吗？

2、（1）如果张军向东走30米，记作+30米，那么李刚向西走52，记作（ ）米。

（2）如果张军向北走40米，记作+40米，那么李刚走"-40米"，表示他向（ ）走了（ ）。

三、反馈完善

1、你能在括号里填上合适的数吗？

（1）升降机上升8米记作+8米，下降5米记作（ ）米。

（2）一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作+3层，地面以下第1层记（ ）层，地面以下第2层记作（ ）层。

（3）学校举行自然科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题加100分，答错一题扣10分。如果把加100分记作+100分，那么扣10分应记作（ ）分。

2、你能说说存折中红线框处的数各表示什么吗？

妈妈于6月10日又存入2000元，在存折上应记作（ ）元；6月25日取出400元，在存折上应记作（ ）元。

四、达标检测

1、升降机上升10米记作＋10米，下降8米记作（ ）米。

　　2、庆丰大厦共有24层，地面以下有2层，地面以上第5层记作＋5层，地面以下第2层记作（ ）层。地面以上第1层记作（ ）层。

　　3、妈妈于9月1日在银行存入5000元钱，在存折上应记作（ ）元，在9月2日取出500元，在存折上应记作（ ）元。

　　4、水沸腾的温度是（ ）℃ ，水结冰的温度是（ ）℃ 。

五、拓展延伸

1、通过这节课的学习，我体会到

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　　本节课我还存在的困惑：

　　2、拓展延伸

李洋家在城中公园东边300米处，记作+300米。现在他从家往西边走5分钟，

平均每分钟走75米，5分钟后李洋所处的位置可用什么来表示？