用你自己的话说给大家听。

2、请同学们自由朗读第六到十四自然段。同桌之间用自己的话说一说这部分讲了什么内容。

（指名同学说）

3、小组讨论：说一说露西重新写的这封信，跟之前的一封信有什么不同。（心情）

（指名同学，派代表发言）

4、指名同学读课文六到十四自然段，画出露西的信中提到了哪些内容。

（指名同学回答）

5、谁能试着把露西重新写的这封信读出来呢？

（指名同学，及时奖励）

6、回答课后问题，比较露西的前后两封信，你更喜欢哪一封信?为什么？

四、回顾课文，尝试复述

1、请同学们用自己喜欢的方式读课文。

2、引导学生回顾每一部分的内容，指名同学回答，适时板书。

3、课件出示每一部分相对应的画面

4、同桌相互练习尝试复述课文。

5、指名同学，比一比，看看谁复述得准确，及时评价给予奖励。

五、总结全文，布置作业。

1、师小结：通过本节课的学习，我们知道了"我"和美术老师之间的关于红马的故事。你有没有和老师之间有趣的故事呢？

2、课后请把这个好听的故事讲给父母听。

六、板书设计：

一封信

第一封信 第二封信