看老师写课题 送元二使安西

　　 唐 王维

　　1、 谁想读课题？

　　 指名读题

　　师：你能说说你为什么这样读题吗

　　生：因为元二是人名，安西是地名，"使"是到的意思，所以我觉得这样停顿。

　　师：你真会学习，即爱动脑筋，又善于运用已掌握的学习方法，看注释是学习古诗的好方法。还有谁想读课题？

　　指名读 齐读

　　2、 师：谁能连起来说说题目的意思？

　　生：诗人王维送元二到安西去。

　　3、 师出示元二资料：元二是王维的好朋友，由于当时的朝廷在现新疆维吾尔自治区库车县境内设立了安西都护府来统领西域各国，元二是奉命出使安西，为国家守边重镇，在当时可是一大壮举啊！王维送元二从长安一直到了渭城，并在渭城住了一晚。

　　4、 全班再次齐读课题。

　　5、 知诗人

　　师：王维，你们了解吗？

　　生1：我知道王维是唐代著名的诗人，他很有才华，不仅善写诗，而且善画画，还精通音律。

　　生2：我读过他的诗《九月九日忆山东兄弟》。

　　师：同学们都善于收集资料，老师补充一点：王维的诗被世人誉为"诗中有画，画中有诗。"因为他才华出众，所以昔人称他为"诗佛"

　　三、 读准字音、读出节奏

　　师：同学们，就让我们走进这首诗。先读读这首诗，要求读准字音，注意诗中有4个多音字。（生练读）

　　谁愿意给大家展示你的朗读？（指名读）

　　师：他多音字读准了吗？（ppt展示4个多音字）

师：多音即多义，同学们能根据不同的意思选择不同的读音，真棒！还有谁想读？

　　（指名读、男女生分读、分小组读、师生合作读）

想象画面，感悟诗情