（一）品味我之童趣、童真。

1、浏览课文（3-12自然段），说说写了几件事？【指名说，后完整说】

2、（智慧在读书中，智慧在思考中。）再读课文。

小组合作交流：（小组选代表）

（1）说：你认为最有趣的事是什么？

（2）议：令人发笑的词语，用•标出。

（3）读：读出趣味来。

（二）交流：（根据合作要求说、议、读的顺序：最有趣的事是......令人发笑的词语是......读出童趣。

3节：

祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。

祖父栽花，我就栽花；

祖父拔草，我就拔草。

祖父铲地，我也铲地。

......

1、祖父做什么，我就做什么，我就像祖父的......？（生答：影子、跟屁虫、小尾巴、小跟班。）读出自己的感受。"我"真的是在帮祖父干活吗？（瞎闹）

2、师：哈哈，萧红就这么调皮，就这么可爱，【读出情趣来】

3、从哪里能感受到"我"在瞎闹？（抓住"东一脚西一脚"、"踢飞"。）你能体会她瞎闹时的心情吗？（快乐、自由）通过读来表现。

（4-10节）：铲地

【最有趣的事是......令人发笑的词语是......读出童趣。】

A、生抓住关键词语："爬"、"乱勾"谈体会。（做做动作）师：真是淘气包。

如果是你这样淘气，你的爸爸、妈妈会是什么态度？（生答）而祖父呢？

B、找句子？