(一)品味我之童趣、童真。
1、浏览课文(3-12自然段),说说写了几件事?【指名说,后完整说】
2、(智慧在读书中,智慧在思考中。)再读课文。
小组合作交流:(小组选代表)
(1)说:你认为最有趣的事是什么?
(2)议:令人发笑的词语,用•标出。
(3)读:读出趣味来。
(二)交流:(根据合作要求说、议、读的顺序:最有趣的事是......令人发笑的词语是......读出童趣。
3节:
祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽。
祖父栽花,我就栽花;
祖父拔草,我就拔草。
祖父铲地,我也铲地。
......
1、祖父做什么,我就做什么,我就像祖父的......?(生答:影子、跟屁虫、小尾巴、小跟班。)读出自己的感受。"我"真的是在帮祖父干活吗?(瞎闹)
2、师:哈哈,萧红就这么调皮,就这么可爱,【读出情趣来】
3、从哪里能感受到"我"在瞎闹?(抓住"东一脚西一脚"、"踢飞"。)你能体会她瞎闹时的心情吗?(快乐、自由)通过读来表现。
(4-10节):铲地
【最有趣的事是......令人发笑的词语是......读出童趣。】
A、生抓住关键词语:"爬"、"乱勾"谈体会。(做做动作)师:真是淘气包。
如果是你这样淘气,你的爸爸、妈妈会是什么态度?(生答)而祖父呢?
B、找句子?