3 朗读大比拼。

　　说明：

　　朗读课文一是为了让学生在具体语言环境中巩固识字，二是让学生感受对学校生活的喜爱。组织小组活动，让学生和小伙伴一起读课文，培养学生的合作意识，激发学生的读文兴趣。朗读大比拼活动，为学生创设展示的舞台，有利于进一步加强朗读的指导，调动学生朗读的积极性。

　　四、复习巩固，拓展延伸

　　1 叫号游戏

　　（1号1号什么字？1号1号电电电......书书书是几号字？书书书是2号字）

　　2 争冠军游戏

　　每一组选几名学生当猜字的选手，大家当裁判。老师指一字，哪名选手第一个读出，该组得一分。

　　3 带领学生参观校园，，认一认"图书馆、美术室、电脑房、操场"

　　说明：

　　巩固识字以游戏为主，更能激发学生学习的热情，从而提高识字的效率。猜字游戏的设计让学生能反复多次地与生字见面，有极强的趣味性，学生的参与面广。带领学生参观校园，不仅让学生了解自己的学校，而且有意识地让学生认认，使学生体会语文书中能识字，自己的周围处处是识字的天地。