教学过程

　　一、启发谈话，揭示课题

　　1 组织学生交流：开学几天认识了学校的哪些地方？

　　（出示：音乐室、电脑房、实验室、图书馆、美术室、大队部、教师办公室）

　　师点读、生跟读

　　2 揭示课题：我们的学校

　　听老师读课题。谁来读读看？（指名读、齐读、跟读）

　　说明：

　　学校是学生学习和生活的地方，学生一定会非常关注学校的每一处。课一开始，教师就组织学生交流认识的地方，有利于激发学生对学校生活的向往，调动学生学习的兴趣。在学生的交流期间，教师要注意培养学生仔细听的习惯，要学生尽量不重复别人的发言，鼓励学生在别人发言的基础上进行补充。

　　在学生交流知道的校园场所同时，出示各场所的名称，可以帮助学生认识和识记。

　　二听录音读课文识字

　　1 听课文录音，感知课文内容

　　（1）第一遍听录音，边听边记：学校有哪些地方？