人教版(新)小学语文六年级上册《金色的脚印》教学设计
人教版(新)小学语文六年级上册《金色的脚印》教学设计第3页

(2)理解词语的意思。

目不转睛:眼珠一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。

兴高采烈:指兴致高昂,情绪热烈。

暗淡:昏黑。

徒劳:无益地耗费劳力。

无影无踪:一点踪影也没有。形容完全消失,不知去向。

惦记:心里老想着,放不下心。

耀眼:光线强烈,使人眼花。

延伸:延长;伸展。

2.读一读,你知道课文讲的什么吗?

小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸,两只老狐狸想尽一切办法要救小狐狸出去,它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸,并和十分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来,小狐狸被送给邻居,正太郎为了要回小狐狸,不慎掉下悬崖,两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后,正太郎要回了小狐狸,和爸爸一起把它放回了山里,狐狸一家终于团聚并回到了树林中。

三、精读(选读)课文,深入感悟:

1.再读课文,老狐狸为了救小狐狸都做了哪些?

(1)老狐狸夫妻俩设调虎离山之计营救小狐狸。

(2)老狐狸入虎穴做窝,喂养营救小狐狸。

(3)啃咬木桩救小狐狸。

2.它们和正太郎的关系发生了怎样的变化?

(1)开始,正太郎见两只老狐狸救小狐狸没成功,觉得小狐狸可伶,出于同情,正太郎