人教版(新) 一下《数的顺序2》参考教案
人教版(新)  一下《数的顺序2》参考教案第3页

  设计意图:通过观察、涂色等活动,使学生掌握了百数表内各数的位置关系和每行(每列)间各数的排列规律。

  4.找数游戏。

  (1)第三行第四个数是几?55前面一个数是几?67左面的一个数是几?89后面一个数是几?第10行第10个数是几?最大的两位数是几?比50少1的数是几?第10行第10个数是几......

  (2)你能不能根据这个百数表提出问题考考你的同桌呢?

  三、巩固练习

  1.第41页"做一做"。

  学生按要求填数,读数。

  集体交流。

  2.第44页练习九第1题。

  请你按顺序连一连。

  学生独立完成,再集体交流。

  3.第44页练习九第2题。

  先填一填,再说一说。

  集体交流。

  四、全课总结

  请同学们回忆一下,这节课,我们学习了什么知识?你学到了什么?

  设计意图:同学们回忆本节所学知识,既是对本课的总结,又使学生感受到了成功的喜悦,增添了学习的信心。

  板书设计

  

  教学反思

本课教学,首先创设了数学王国开运动会的情境,激发了学生学习的积极性,在随后的探索百数表里数的排列规律的教学中,教师再次创设了给运动服涂色的情境,激发学习求知的欲望。在探索百数表里数的排列规律时,教师注重启发引导,让学生们横着看、竖着看、斜着看寻找各有哪些规律。因为有了教师的引导