林。它就是颐和园，那里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。今天就让我们寻着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景。出示幻灯片，认识颐和园的几个著名景观。（给学生播放有关颐和园的风景教学录相片。或出示一组有关颐和园名胜风光图片。）

3、提出探究性研究的课题：

　（1）默读课文，看作者写了颐和园哪些地方的景色？

　（2）看书上的插图或出示风光图片从感性上领略颐和园几处景观的美景。

　（3）从课文中找出能够体现作者游览顺序的句子。体会它们在课文中的作用。

　　4、学生按学习小组进行讨论。找出能体现游览顺序的句子。

　　①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

　　②走完长廊，就来到了万寿山脚下。

　　③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

　　④从万寿山下来，就是昆明湖。

　　5、教师巡回指导，参与学生研究：

　　（1）、明确作者的游览顺序。

长廊→万寿山→昆明湖及十七孔桥。

　　（2、长廊的特点是什么？作者是用什么方法来说明的？

　　（3）作者是怎样把长廊这处景观写具体的？

　　（4）作者游完长廊，站在万寿山脚下，都看到了哪些景观？它们各是怎样的？

（5）作者从万寿山下来，在昆明湖畔都看到了哪些景物？