1.分角色朗读课文，理解课文内容。

　　2.懂得"狐假虎威"的意思和寓意。

重点：懂得"狐假虎威"的意思。

难点：揭示寓意。

一、回顾课文、复习巩固。

　　１.画去括号里不恰当的拼音。

　　　　　朝（zháo cháo）霞 朝（zháo cháo）南

　　　　　森（sēn shēn ）林 深（sēn shēn ）处

　　２.课文讲了一个什么故事？

二、精读课文、理解课文。

　　1.学习第一自然段，体会"虎之威"

　　（１）出示练习：通过上节课的学习，你觉得狐狸是一只（）的狐狸，老虎是一只（）的老虎。那谁厉害呢？指名读第一自然段。

　　（２）结合第一自然段的内容思考：究竟是狐狸厉害还是老虎厉害，说说你的意见。（窜，逃窜；扑，拍打；窜说明狐狸本来是很害怕老虎的，想很快逃走。"扑"时间短，动作快，说明老虎是很厉害的。）

　　（３）指导朗读第一自然段。读出老虎的威风来。

　　　【设计意图：通过理解朗读重点词、关键词，体会"虎之威"】

　　2.学习第二至五自然段。体会"狐之猾"

　　过渡：面对饥饿、凶猛的老虎，狐狸的生命危在旦夕。它被老虎逮住以后怎样了呢？我们学习第二至五自然段。

　　（1）各自轻声读第二至五自然段，思考：这一部分，狐狸讲了几次话？（二次）应该怎么读？

　　（2）想像一下当时的情景和狐狸、老虎的心理。同桌练习分角色朗读，探究哪种读法更合适？

　　（3）学生练读。指名读。（如果学生读得好，提问他为什么要这样读？