读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅，这就成了作者排遣苦闷的一种寄托。

三、词语展示

课文都预习好了吗？老师来考考你们。首先我们来听写词语：

请两位同学到黑板上写，其他同学在本上写。

1．抽写"左顾右盼 引吭大叫；大模大样 局促不安；从容不迫脾气"等词语。

我们来看他们写的对吗？"脾"字笔顺不对。

你看的真仔细。伸出手和老师一起写：注意这一撇要一笔下来。写错的同学赶快订正。

四、朗读展示

1．请看大屏幕，这些词语你会读吗？

同桌互相读一读。你来读。

了解净角

大家一起读一遍。

2．词语读的这么好，相信课文读得也不错。我们来开火车读，谁愿意来。

五、展示对课文内容的理解

导语：看来大多数同学达到了正确流利朗读课文的要求。

1、我们接着看第三题：读了课文，这只白鹅给你留下了怎样的印象？

（高傲）

师：知道什么是高傲吗？

师：对，看不起别人，自以为了不起，特别骄傲，就是高傲，把这个词用在你身上愿意吗？

师：不愿意，那作者把这个词用在白鹅身上，他讨厌白鹅吗？

2、请你读读第四题的要求：作者从哪几个方面写了白鹅的高傲？划出有关的语句体会一下。