做听音节猜韵母的游戏。老师读音节，学生听音节，说说韵母是谁：hong、zhang、qing、cheng、yong。

　　三、学习儿歌《彩虹》

　　⑴出示情境图，问：小朋友们，看了这幅图你想说什么？为什么？

　　相机出示词语：雨过天晴、桥、白云。

　　⑵学习朗读儿歌。

　　a、出示儿歌，学生找出认识的字母和音节，自己读一读。

　　b、学生看图听老师范读儿歌。

　　c、领读，齐读，表演读。

　　⑶识记生字：雨、天、桥。

　　a、读准字音。指名读，齐读。"天"和"桥"是三拼音节；"雨"是整体认读音节。要指导学生读准确。

　　b、记忆字形。

　　启发学生自主识记生字"雨""天"。

　　比赛读词语："木桥、石桥、天桥、大桥、小桥"，识记生字"桥"。

　　四、扩展练习拼读音节：bang　pang　meng　fong　deng　deng　neng　lang　bing　ping　zong　song

　　小结：发准后鼻音真是比较难，教学时，抓住后鼻音的特点，运用比较法，同中求异，异中求同，反复比较，反复训练，在新旧知识之间和新知识之间的联系与区别中，使学生温故知新。