师：根据乘法的意义，说一说它与加法有什么联系？

　　师：什么叫做除法，它与乘法有什么关系？

　　（小组讨论，全班汇报之后，课件出示除法定义）

　　师：我们已经知道了四则运算的意义，从上面的题中可以看出加法与减法、乘法与除法有怎样的关系？

　　生：减法是加法的逆运算，除法是乘法的逆运算。

　　师：四则运算中，你知道哪些与0有关的运算知识？

　　（小组讨论，全班汇报之后，课件出示与0有关的运算知识）

　　2、复习括号。

　　师：（课件出示）下面的问题你能解决吗？

　　你能把分步算式整理成综合算式吗？

　　①20×5=100 ② 70-30=40 ③477-27=450

　　150-100=50 15×40=600 450÷9=50

　　50+25=75 27+600=627 4500÷50=90

　　（学生独立完成，小组讨论）

　　师：通过上面的练习，谁能说说含有中括号和小括号的算式的运算顺序？

　　生：一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。

　　师：一个算式里，如果想改变运算顺序，我们应该怎么办？

　　生：要想改变某一个算式中的运算顺序，就要使用括号，如果想改变一次就使用小括号，想要改变两次就使用中括号和小括号。

　　3、整理运算定律。

　　师：我们学过哪些运算定律？谁来说一说加法交换律和乘法交换律是怎样用字母表示的？

　　生：a+b=b+a a×b＝b×a（板书）

　　师：这两个用字母表示的运算定律各是什么意思？它们有什么相似的地方和不同的地方？

　　（小组讨论，全班汇报）

　　师：谁会用字母表示加法结合律和乘法结合律？

　　生：（a+b）+c=a+(b+c) (a×b)×c＝a×(b×c)（板书）

　　师：哪位同学能说说这两个字母表示的运算定律各是什么意思。它们有什么相似和不同的地方。

　　（小组讨论，全班汇报）

师：（a+b）×c＝a×c+b×c（板书）表示什么运算定律？你能说出这个式子的意思吗？它与