C、他玩的是什么?
D、怎么玩的?
E、他玩出什么名堂?
二、初读感知
①教师出示自读要求。
A、画出不认识的字和不理解的词语,读准字音,查字典或联系生活经验理解词语,读通句子。
B、读完以后,想想自己能解答同学们提出的哪些问题?
②学生自主读书。
③检查自学。
A、出示生字卡片,检查认读生字情况。
B、出示新词,各自交流自己是用什么方法理解词语的。
C、指名分段朗读课文。
三、精读课文,领悟玩法
①多遍朗读课文第三自然段。
②画出表示"玩"的句子,指名学生再读。
③教师引导:想象一下,列文虎克是怎样磨镜片的,他心里会怎样想?
④学生交流想象时,教师要注意点拨:尽管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事,但是因为他喜欢,他想用它来看细微的东西,所以他才玩得这么投入。
⑤指导朗读。能用赞赏的语气读读这一自然段吗?
四、课堂练习,当堂展评
①练习写"堂、镜、闲、待、阅"这五个字。
②抄写词语表中的词语。
③当堂展评。
五、课后活动
搜集并阅读古今中外"玩出名堂"的故事。