人教版小学语文三年级上册《玩出了名堂》(第一课时)教学设计
人教版小学语文三年级上册《玩出了名堂》(第一课时)教学设计第2页

  C、他玩的是什么?

  D、怎么玩的?

  E、他玩出什么名堂?

  二、初读感知

  ①教师出示自读要求。

  A、画出不认识的字和不理解的词语,读准字音,查字典或联系生活经验理解词语,读通句子。

  B、读完以后,想想自己能解答同学们提出的哪些问题?

  ②学生自主读书。

  ③检查自学。

  A、出示生字卡片,检查认读生字情况。

  B、出示新词,各自交流自己是用什么方法理解词语的。

  C、指名分段朗读课文。

  三、精读课文,领悟玩法

  ①多遍朗读课文第三自然段。

  ②画出表示"玩"的句子,指名学生再读。

  ③教师引导:想象一下,列文虎克是怎样磨镜片的,他心里会怎样想?

  ④学生交流想象时,教师要注意点拨:尽管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事,但是因为他喜欢,他想用它来看细微的东西,所以他才玩得这么投入。

  ⑤指导朗读。能用赞赏的语气读读这一自然段吗?

  四、课堂练习,当堂展评

  ①练习写"堂、镜、闲、待、阅"这五个字。

  ②抄写词语表中的词语。

  ③当堂展评。

  五、课后活动

  搜集并阅读古今中外"玩出名堂"的故事。