3.请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。

　　　4.老师范读课文，特别要让学生听清老师读的语气和每小节之间的停顿。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　fú mō

　　　5.老师指导学生读小黑板上的词语（老师要在课前写好）：抚　摩、

　　　　鲜艳、美丽、小溪、流淌、祝贺、充满希望、感谢、培养、幸福、成长、羽毛、丰满、勇敢、飞翔、理想、快乐时光。

　　　6.指导学生一小节一小节地朗读，要读得亲切，表达出快乐的心情。通过声音的轻重，声调的高低、停顿时间的长短不同，读出本课的语气。

　　　7.这首诗歌是根据歌词改编的，放这首歌的录音，激发学生的阅读兴趣。

　　　8.学生分小组练习朗读。

　　　9.全班开展比赛，看谁读课文最有感情。

　　　　作业：练习正确、流利、有感情地朗读课文。

第二课时

一.导语：

　　　 每年的六月一日，是少年儿童最高兴的日子，是你们的节日。在我们的国家里，少年儿童受到党和政府的极大关怀，被称作祖国的花朵。这首歌表现了少年儿童在节日里的愉快的心情。

二、理解课文内容

　　　1.一个同学朗读全文，其它同学体会一下少年儿童的心情。

　　　2.边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快乐心情。（一、二、四小节）请三个同学每人读一小节。

　　　3.分小节学习，体会快乐的心情。

　　　　第一小节写了哪些景物？画在书上（小鸟、风、花园、草地