1.操作:

　1) 同学做抓花片游戏，排一排比一比哪种花片抓得多?多多个?

　2) 除排一排的方法，想想还有别的方法吗?你是怎样想的?

　引导学生看排成的花片想出从13个里面去掉8个,剩下的就是红

　3) 花片比蓝花片多的。用减法算。13-8=5.所以红花多,多5个。

　同桌说说是怎么想的?

　4)再抓几次比比看，谁抓得多，多多少个?(每次都要说出怎样计算花片比另一种花片多多少个)

　2教学例题:

　1)出示例题图说说这道题已知什么?求什么?

　(已知合唱队女生有24人，男生有20人，求女生比男生比女生少多少人?和男生比女生少多少人？)

　2)你会解答吗?学生独立解答,集体交流说说你是怎样求"女生比男生

　教学过程 自我加减

　多多少人?"

　板书:24-20 =4

　集体口答:

　3)求"男生比女生少多少人?"也就是求什么?该怎样解答.

　3.老师小结:

像这样求一个数比另一个数多多少(或少多少)的题目物品们可以用减法计算,从较大数中去掉同样多的一部分,就得到多的那一部分.