教学行为提示二：

老师巡查课堂，指导学生通过对学、群学解决独学中的疑惑，并在组内进一步展开讨论预展；鼓励不同形式或有创意的展示。适当给出色完成任务的小组加分。

方法指导二：

用列表格的方式比较二月革命、十月革命的异同。

方法指导三：

妙招巧记：

"一战"导致大危机，俄国二月革命起；彼得格勒举义旗，暴力夺权获胜利；苏维埃，政府立，推举列宁当主席；十月革命意义大，马列主义传各地。