人教版小学语文五年级上册《圆明园的毁灭》教学设计
人教版小学语文五年级上册《圆明园的毁灭》教学设计第4页

师:同学们闭上眼睛想象一下是怎样的一幅画面。

出示图片:看图说布局。

周围的这些小园分别环绕着三个大园分布着,就像众星拱月一样,这就是圆明园的布局 (板书:布局)

什么样的布局? 板书:众星拱月

(多么美妙的布局啊)作者只用了一个比喻就把圆明园的整体布局很形象,很生动的展现在我们面前。来,女生读读这美妙的布局!出示(它由圆明园......周围。)

师:孩子们,想一想"众星拱月"这个词能让我们还想到这是一座怎样的园林呢?

生:园子非常多,说明圆明园很大

师:说得很好,圆明园到底有多大呢,有同学知道吗?

孩子们,比故宫还大1万平方米,可见这座园林的规模相当的大,真是气势磅礴,辉煌无比。男生再来读。(出示上个句子)

第三段

1、 圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;

师:真会结合词语的意思来体会 ,殿堂非常华丽,光彩夺目

而亭台楼阁又是那么小巧玲珑,精致巧妙。

师:同样是建筑,但他们的风格却--

生:截然不同

师:你能用朗读表现出来吗?

生:圆明园中有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁。(如