三、独学展示

1．读一读：晰、伞、抚、绍、疆、陷。

2．写一写：戈壁、清晰、抚摸、介绍、边疆、陷入。

3．秀一秀：我知道"戈壁、清晰、抚摸"的意思。

4．批一批：小组结对子互批独学检测。

　　四、探究合作

1．从课文1至3自然段知道了白杨树的外形特点是 、 、 。知道了戈壁滩有 、 、 的特点。

2.爸爸的表情有什么变化？

　　五、教师小结评价

　　第二学时

　　一、学习目标

1．我能抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。

2．我能体会借物喻人的写作特点。

　　二、探究交流

1．读课文5至12自然段，体会爸爸说的三句话，从这三句话中我知道了白杨树的特点。也知道了爸爸的心愿是 。