板书课题 23 回声

　　二、初读课文，划分小段

　　1.学生借助拼音自读课文，特别注意不认识的字要读准字音。

　　2.用笔划分自然段，请六位同学每人读一小段，其它同学听后简单评议。

　　三、细读课文，理解内容

　　1.请同学连读1～3自然段。其它同学边听边思考：小青蛙发现了什么现象？

　　提问

　　（1）小青蛙发现了什么现象？（有一只小青蛙在学他说话。）

　　（2）这件事发生在什么地点？（桥洞）

　　（3）桥洞是什么形状的？（半圆）

　　请两位同学分为"小青蛙"、"看不见的小青蛙"角色读第二自然段中的对话。

　　（4）小青蛙认为这是怎么回事呢？

　　请一位同学读第三自然段。

　　2.请同学读4～5自然段。其它同学边听边思考：青蛙妈妈是怎么做的？又是怎样说的？

　　提问

　　（1）青蛙妈妈是怎么做的？

　　（2）这颗石子落到水里产生了什么？