3、师：看来同学们的预习都做得很到位！孩子们，表扬表扬自己吧！

接下来，请大家与高老师一起来读读课文吧。

出示课文，全班齐读，纠正读音。

4、出示生字，同桌互读后，全班分男女生读。

5、出示生词，全班分小组读、齐读。

6、生字检测--开火车摘苹果小游戏。

7、出示课文，男女生对读、师生对读。

一、 合作学习共探究

1、出示合作探究要求，小组合作学习：

1、找出文章中的反义词。

2、想一想，识字六的哪些词语是讲好的行为和事物？在书本上用"--"划出来。哪些词语是讲不好的行为和事物？用"﹏"划出来。

　　3、 在这篇课文中，你理解了哪些句子，哪些地方还不明白呢？

2、小组交流汇报：

　　1、出示文中反义词，全班齐读。

　　2、出示文中的褒义词和贬义词，全班齐读并理解。

　　3、结合图片重点理解"雪中送炭"一词的意义。

　　4、联系生活实际，讲讲有哪些是好的行为，哪些是不好的行为。

3、出示课文：全班齐读，部分学生可尝试背诵。

四、 达标测评勇闯关

1、随文识字，课堂实练。指导书写"贫"、"富"这对反义词。

2、"我会连"，连线文中反义词。

3、"我会填"尝试记忆来填空。