【新教材精创】4.1 中国特色社会主义进入新时代教学设计(2)-部编版高中政治必修1中国特色社会主义 Word版
【新教材精创】4.1 中国特色社会主义进入新时代教学设计(2)-部编版高中政治必修1中国特色社会主义 Word版第2页



(一)引入新课

  中国特色社会主义进入新时代意味着什么?我们怎样在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,全面建成小康社会,进而把我国建设成为社会主义现代化强国?通过本课学习,探究这些问题,我们将准确了解新时代中国的奋斗目标与宏伟蓝图。

  我们要通过第四课的学习来探索。

  只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴,我们从"中国特色社会主义进入新时代"和"习近平新时代中国特色社会主义思想"两个方面来认识。

  本节课我们来认识中国特色社会主义进入新时代。

(二)讲授新课

  探究与分享一:

  引导学生阅读教材第39页探究与分享材料,思考下列问题。

  结合党的十八大以来中国特色社会主义事业取得的辉煌成就,与同学交流对新时代的感受。

  学生回答:略。

  教师总结:党的十八大以来中国特色社会主义事业取得了辉煌成就,今年的国庆阅兵盛典更使我们感受到祖国的强大,这和我国坚持走中国特色社会主义道路是分不开的。

  经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。

  习近平2019年9月29日在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上说:"一切伟大成就都是接续奋斗的结果,一切伟大事业都需要在继往开来中推进。新时代必将是大有可为的时代。"

  这是一个怎样的新时代?有什么丰富的内涵?

  这个时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代,是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代,是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代,是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代,是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

  中国特色社会主义进入了新时代,我国的社会主要矛盾发生什么变化?

在党中央的坚强领导下,全党全国各族人民团结奋斗,稳定解决了十几亿人的温饱问题