（4）指导朗读

（5）完成填空。体会安培此时的心情，进一步体会他对科学的专注程度之深。

4、小结：课文讲述了安培因为思考数学题入迷，把马车车厢当成黑板在上面演算数学题的故事。正是他对科学这种执著、专注的态度，使他成为了杰出的科学家。

对课文内容的梳理：

写作方法的渗透：先概括后具体举例

课堂小结

三、复习巩固

1、复习字词：抽读词语。

2、写字指导：

杰：上下结构。

培：左右结构，左窄右宽。

掏：左右结构，右半部分里面注意笔顺。

粉：左右结构，左窄右宽。

（1）重点指导"贯、考"：

"贯"上下结构，上下一样大。

"考"是上下结构，"土字头"上的一撇要写得斜一些，但不能太软，这样下面的部分才好安排。

（2）学生书写，教师巡视指导。

课后习题

四、布置作业，适时拓展