差，这在教学中也应该注意。

教学目标

　１、知识与技能：让学生探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几的变化规律。

　２、过程与方法：使学生经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。

　3、情感态度价值观：通过学习活动的参与，培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事。使学生获得成功的乐趣，增强学习的兴趣和自信心。

教学重点：发现积的变化规律并运用积的变化规律经行简便运算解决实际问题。

教学难点：学习积的变化规律的探究策略。

教学准备：

　多媒体课件

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

上课教师先问：同学们，你们想不想玩游戏？

学生回答：想。

然后教师再说：好，我们来作对口令游戏。老师说第一句，你们说第二句。看谁的脑子转得快！

师：1只青蛙 生：4条腿。

师：2只青蛙 生：8条腿。