要别人这样做，更重要的是我们要努力成为这样的人。

受欢迎的品质：真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人......

不受欢迎的品质：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎......

教师： 希望同学们不断地提高自己的人格魅力，成为受欢迎的人，拥有更多的朋友。 引导学生努力成为一个受欢迎的人。

三、活动2：友谊•朋友 教师呈现下面的诗歌，请学生朗读。

友谊是友好的象征，是亲密的体现，是人类生存不可缺少的精神财富。

友谊是你孤寂时，搭在你肩上的一双温暖的手；

友谊是你忘情欢呼时，背后一双关切的眼睛；

友谊是你垂泪时，借你依靠的坚实肩膀；

友谊是你成功时，默默为你祝福的心灵；

友谊是你失败时，鼓励你的只言片语；

友谊是你需要时，及时赶到的关怀、批评、鼓励；

......

让学生根据自己对友谊和朋友的理解，续写诗文，可分小组合作完成。写完后，全班同学交流分享。课后将写得好的句子整理成册，或者挂到教室里进行展览。 通过续写诗文，让学生体会友谊的重要性，感受朋友带来的快乐和幸福。

　　四、活动3：有了烦恼跟谁说

　　教师：在成长的过程中，少不了烦恼和忧愁。遇到不顺心的事情时，我们都希望得到他人的帮助。在不同的年龄阶段，我们有不同的倾诉对象。

请同学们认真填写下面的表格。

时 间 事 情 倾诉对象

幼儿园时

小 学

初 一

现 在

教师总结：看来，不同年龄阶段，我们寻找支持和帮助的对象不同。现在的我们更喜欢同伴朋友来分担烦恼，说明我们更需要友谊。

五、课后反思