北师大版数学教研课《第三单元:生活中的大数》教学设计教案
北师大版数学教研课《第三单元:生活中的大数》教学设计教案第3页

 通过数数活动,使学生初步对学会数数的方法;指导学生正确地数出10以内的数,初步了解和培养学生数数能力;帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。

教学重点:指导学生正确地数出10以内的数,培养学生数数能力。

教学难点:能正确数出生活中的事物的数量。

教学准备:课件

教学过程:

一、激情导入:

  教师:同学们,你们会从1数到10吗?数数看。

  同桌同学互相唱数。然后先请几位会数的同学数给大家听,再请不会数的同学试着跟大家数几次。

  二、新授:

   1、课件出示上学图,激化学生观察兴趣。

   多媒体课件显示:一所美丽的乡村小学。

  教师:这是什么地方?(学校) 对,这是一所美丽的乡村小学。

  校园图中出示一位老师。

  教师:一位老师来到校园里正准备迎接学生们的到来。

  再出示两位学生(生:老师好。同时鞠躬、敬礼。师:同学们好。)

  教师:这两位学生真有礼貌啊。

  接着陆续出示一组一组的学生,最后从天边飞来7只小鸟(伴有鸟叫声)。

  2、数图中的数量。

  先让学生观察,然后让学生分组说一说从图中看到了什么。

  教师在学生随意说的基础上,引导学生按数目从小到大的顺序数出图中事物的个数(如:一面国旗、一位教师;两个同学向教师敬礼、两个同学跳绳;3个同学在踢球;有4个垃圾桶;远处有5栋相同的楼房;花坛里有6朵花;天空有7只鸟;楼边有8棵树;校园里有9个女学生;10个男学生等)。

  (1)数数量是1的事物。

   教师:有几面国旗?

配合学生的回答,课件出示一面国旗图。