验。把测量U和I求电阻转化为测量电压之比确定电阻之比。

【实验探究】

实验说明：1、介绍四根电阻丝。2、介绍如何串联（接线柱的用法）3、介绍电压表的用法

(要求四名学生组成一个小组,四人共同讨论连接电路，一人负责记录表格，一人进行实验操作，一人协调、监督实验进程，另一人认真观察实验过程，分析整理数据，组织语言，作为本小组的发言人。课桌上提供的电阻丝的材料、长度比、横截面积比用标签明确标注,如图所示)

　　提醒学生实验操作1、电路图是否连接正确2、数据记录和处理如何进行？3、实验数据的可靠性,结果与猜想的关系。

　　提醒学生:抓紧时间交流和讨论,力求5min内连接好实验电路,并及时地进行实验并记录

【交流评价、归纳总结】

　　要点:数据是否错误。学生按组讨论,归纳结论,汇报结果:导体的电阻与长度成正比;导体的电阻与横截面积成反比;相同长度和横截面积,不同材料的电阻丝的电阻值不同

　　教师评价:很好!尽管我们的实验离真正的科学研究还有较大的差别,但是大家在这么短的时间内能得出以上结论,很不容易,是大家共同努力、合作学习的结果。还不能得出结论的小组要对自己的探究活动进行回顾和反思,分析、思考电路连接有没有错误的地方,实验操作是否失误,测量结果是否可靠?

【得出结论】

电阻定律

1、内容:同种材料的导体,其电阻R与它的长度成正比,与它的横截面积S成反比;导体的电阻与构成它的材料有关。

　　　　　2、公式：R =ρ L/S。

说明：根据实验结果知道：L、S相同不同材料的电阻丝R值不同，也即比例系数ρ不同。说明比例系数ρ与导体的材料有关。观察演示实验，说明ρ还与温度有关。关于对ρ的深入研究下节课进行。

　　　　　　　　　　　　　演示实验：（对电阻丝加热，灯

泡亮度变化）

【实践应用】（根据时间有选择使用）