课题 练习十一 课时数 第 课时 总课时数 教

学

目

标 　　1、通过练习，帮助学生进一步理解和掌握9加几的计算方法，使学生能正 确熟练的计算。 　　2、进一步培养学生的计算能力和口述计算思路的表达能力。 　　3、培养学生良好的作业书写习惯。 教学重、难点 重点：正确熟练的计算9加几的加法。 难点：正确熟练的计算9加几的加法。 教学准备 多媒体课件，口算卡片，数字卡片 教学程序 师 生 活 动 教学手记 一、复习 　　1、口算。（口算卡片开火车练习） 选其中的两道题说说计算的思考方法。 老师根据学生的回答进行板书。 　　2、谈话：昨天数学课，我们学习了9加几，今天这节课 我们来进行练习。 二、进行练习 1、练习十一 　　 第1题 　（1）出示题目，学生独立在书上的方框中填写思考过程。 　（2）同桌交流汇报思考过程。 　（3）全班交流反馈。引导学生对"凑十法"的计算思路进 行整理。 　（4）小结：我们在算9加几时，可以先把9凑成10，再算 10加几比较容易。 2、练习十一 第2题 　　出示题目 （1）观察后说说题目的意思。（每组要算4题） （2）学生独立计算，把结果填写在书上。 （3）同桌交流计算时的想法。 （4）全班汇报交流。