师：他们的摆放都是按照一定的顺序，摆放都是有规律的。其实规律在我们的日常生活中是会经常遇到的，这节课，我们就要用数学的眼光来寻找图形中的排列规律。(板书课题：图形的排列规律)

　　(2)课件出示彩旗图。

　　师：我们先来找找彩旗排列的规律。

　　(彩旗按红、黄交替重复出现)

　　(3)课件出示彩花图、灯笼图和小朋友的队列图。

　　师：彩旗的规律我们已经找到了，那么彩花的排列、灯笼的摆放和小朋友的队伍又有什么规律呢？谁愿意把你的发现向全班宣布？

　　生1：彩花是按红花、紫花、红花、紫花......这样的顺序排列的。

　　生2：灯笼是按红、蓝、蓝、红、蓝、蓝......这样的顺序排列的。

　　生3：小朋友是按男孩、女孩、男孩、女孩......这样的顺序排列的。

　　2．小结：彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍都是按一定的顺序一组一组重复排列的，像这样的排列我们就说它是有规律的。根据有规律的排列，我们可以解决生活中的一些实际问题，也可以进行一些美丽的设计。

　　【巩固练习】

　　1．完成教材第85页"做一做"。

　　2．完成教材第89页"练习二十"第1题。

　　【课堂小结】

这节课你有哪些收获？谁来给大家分享一下？