律。

　　【教学准备】

　　多媒体课件、彩色笔、涂色卡。

　　教学过程

　　【情境导入】

　　师：同学们，咱们来做个游戏好吗？老师发一串口令，你们用动作来完成。

　　师：拍拍手，拍拍手，跺跺脚，拍拍手，拍拍手，跺跺脚......你们猜猜接下去应该做什么呢？

　　师：哇！你们真聪明，猜得很准。谁来说说你是怎么猜到的？

　　师：同学们真细心！在我们的日常生活中也有很多像这样按照一定方式来排列的事物，我们把这种排列方式叫做规律。今天，我们一起来学习找规律。

　　【探究新知】

　　1．教学例1。

　　师：同学们，六一儿童节快到了，大家开心吗？一年级的小朋友准备开联欢会庆祝自己的节日，他们把会场打扮得漂漂亮亮的。大家想不想去看看？(想)请看大屏幕。

　　(1)课件出示例1主题图──小朋友们围成圈正在跳舞，会场上方挂着漂亮的小彩旗、灯笼、彩花。

师：请大家仔细观察，看看小彩旗、彩花、灯笼和小朋友的排列顺序，你能从中发现什么吗？