1.布置同学搜集李大钊的生平资料。

　　2.搜集有关李星华的资料、图片等。

教学时间

教学过程

　　 第一课时

　　（一）新课导入：

　　同学们，我们学过知道哪些有关李大钊的故事呢，作者李星华和李大钊又有什么关系，发生了什么故事呢！

　　1.简介作者。（幻灯片２）

　　2.介绍李大钊。（幻灯片３）

　　同学们对李大钊先生都有一些认识吧，你对李大钊有哪些认识？

　　李大钊的革命精神，临危不惧、生死置之度外的高尚品质是否让你有所感触。今天我们就一起和作者李星华走近李大钊，学习李大钊同志的革命精神，感悟李大钊临危不惧、生死置之度外的高尚品质。这就是我们今天要学习的课文：十六年前的回忆。www-2-1-cnjy-com

　　（二）检查预习，理清课文条理 。

　　1．自由读课文。检查生字认读情况。要求读准字音，读通句子。

　　（1）出示生字：（幻灯片4）

　　书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬

　　（2）认读生词，释义。

　　被难日 幼稚可笑 恐怖 严峻 怒气冲冲

　　军阀 轻易 一拥而入 沉着 会意

　　2、快速浏览课文，思考：课文主要写了李大钊的哪些故事？（幻灯片５）

　　（板书：被捕前、 被捕时、法庭上、被害后）

　　师：作者李星华是如何讲述李大钊的故事的呢？现在，我们一起走进课文。

　　（三）合作研读，品读课文第一部分。

　　1. （1）"那年春天"指的是哪一年春天？

　 生："1927年的春天。"

　　师："有什么作用？

　　生：交代了事件发生的时间。承接第一节，引起下文的回忆。

师：李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？（幻灯片６）