三、学习笔顺，指导书写
1.出示生字"日、田"，引导学生说说可以用什么好办法记住这2个字。
2.引导学生观察比较"日"与"田"在整体形状上有什么不同。
3.引导学生看田字格，学一学笔顺，强调笔顺"先里头后封口"。
4.范写，学生练写。反馈点评后，学生对照自己写的字，再书写，觉得哪个字写得不满意，可以多写几个。
